Les bilans d'enfants comment ça se passe ?
Un bilan d'enfant peut être demandé pour divers raisons : questionnement sur la précocité,difficultés scolaires ou relationnelles, troubles de l'attention, troubles du comportement, trouble des apprentissages (dyslexie par exemple), anxiété importante...
Il se décompose en 2 parties : les épreuves projectives (vous avez pu déjà entendre parler de test de personnalité) et les épreuves cognitives (vulgairement appelées QI).
Les épreuves projectives tendent à évaluer la provenance du mal être chez l'enfant, quelles sont les zones de conflit psychique qui posent problème à son développement. Souvent sont utilisés les test du Rorschach, CAT ou TAT, patte noire ...
Les épreuves cognitives tendent à évaluer les aptitudes verbales et non verbales de l'enfant. Souvent sont utilisées les échelles de Weschler en fonction de l'âge de l'enfant.
En fonction des cas, les bilans peuvent être mis en place à partir de 3 ans.
Déroulement du bilan :
- Premier rendez vous : nous discutons des raisons du bilan, de l'enfant, de la sphère familiale, scolaire, relationnelle... Puis je fais connaissance avec l'enfant et lui demande de réaliser 3 dessins qui seront côtés.
- Les épreuves projectives : A la suite deux épreuves projectives sont proposées à l'enfant
- Les épreuves cognitives se déroulent lors de la deuxième séance
- Synthèse du bilan. Suite aux épreuves, je prends un temps pour dépouiller les résultats et en faire la synthèse que j'expose et explique aux parents lors d'un entretien de clôture du bilan.
Pour de plus amples informations ou explications n'hésitez pas à me contacter